您是否有这些家长的困惑？
"到了该说话的年龄，他就是不开口
"感觉听不懂话，认知不行
"他说得话和做的事，感觉有些格格不入
但不知道是否有意义"就会说几个简单回答，再多就一直教不会
"都要上学了，说不出一个通顺的句子
..
不多说，当孩子出现沟通力发育落後的表现时，我们该怎么办？
阶梯式分班 让您按图索骥
A 班 - 言语认知起步班
目标：听见孩子的语音、让孩子主动和您沟通
锻炼项目：
1. 眼神交流及共同专注力锻炼
2. 主动沟通意图
3. 语汇认知、听懂指令
4. 语音及词组模仿
5. 视觉辨识及理解
适合学员：学员孩子表达方式为非口语为主或以无意义发声为主。
B班 - 语汇社交启蒙班
目标：拓展孩子的语言，开启和孩子的对话
锻炼项目：
1. 社交角色扮演及游戏练习
2. 情绪感知培养
3. 日常情境结合沟通目标、建立对话轮替
4. 抽象概念、物品功能、多步骤指令理解
5. 语汇、简单句、及问句理解
6. 完整句、否定句、正确语法的表达
7. 阅读概念及规则培养
适合学员：孩子开始有词汇，尚未出现句子。但在社交上不太与人亲近，难建立沟通
C班 - 思维表达加速班
目标：丰富孩子的思维与表达，
让他完整表述锻炼项目：
1. 同理心及共情能力培养
2. 联合游戏锻炼
3. 多元社交情境结合沟通目标
4. 不同词性语汇、复杂句、连续指令、故事情节理解
5. 完整事件描述
6. 绘本阅读习惯建立
适合学员：孩子主要表达为简单短句，希望协助孩子进一步拉长句子、描述、以及拓展思维逻辑为学习做准备
来自家长的暖心回馈!
启儿宝学院师资介绍
王信懿 医师
北京大学临床医师哈佛大学公卫硕士启儿宝团队创办人幼儿沟通力发展专家，擅长将科技融入医学领域，为多国医疗体系研发方案，将高质量高专业的服务走入社区。所成立的启儿宝沟通力团队被美国颠覆者日报评选为全球育儿类十大颠覆型企业；王医师更是在今年入围世界 “前百大医疗远见奖"李奕璇 临床语言治疗师
台湾中山医学大学语言治疗与听力学系学士台湾卫生福利部认证语言治疗师美国休士顿RDI认证合格顾问加拿大Hanen 中心自闭症儿童之家长培训课程(more than words)合格认证10+年语言干预医疗经验，多年来服务于地区教学医院及自费语言治疗所 、为全台湾多县市特殊教育机构专业顾问巡回语言治疗师吉婷 临床语言治疗师
台湾师范大学复健谘商研究所硕士
台湾中山医学大学语言治疗&听力学系学士
台湾卫生福利部认证语言治疗师
PECS图片交换沟通系统培训资格
10+语言干预医疗经验，曾任教育部认证学校巡回语言治疗师、卫生福利服部认证居家长期照护语言治疗师、教学医院早期疗育中心及评估中心语言治疗师、康复诊所资深语言治疗师
姜婷云 临床语言治疗师
台湾马偕医学院听力&语言治疗学系学士
台湾卫生福利部认证语言治疗师
长期照护专业人员Level2
10+年语言干预医疗经验。曾服务于教学医院早期疗育中心语言治疗师及见习督导、教育部认证学校巡回语言治疗师、卫生福利部认证居家长照语言治疗师、康复诊所资深语言治疗师、非营利组织（NPO）线上咨询语言治疗师
以家庭为中心的沟通发展干预
家庭是孩子学会沟通的第一个场域，
父母是孩子一生中最亲密的沟通力教练。
启儿宝提出的“以家庭为中心”
的沟通力干预法，即是从家庭着手，先提升孩子与家人间的互动质量、並围绕家庭生活场景来巩固孩子的认知及表达；
等到孩子在家庭中建立稳定的沟通能力之后，再延伸至社会，进一步丰富孩子在同侪、学校等其他多元社交情境中的沟通表现，全面增强孩子的沟通能力。
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