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家长故事 | 让锻炼回归日常作息,让家人回归家庭

◆ 启儿宝 家长在线故事分享 |日常就是最好的锻炼 ◆

E妈和他的孩子

在启儿宝,我们看见许多家长和孩子们,因为参与远程居家干预计划,而有着各种不同的进步与收获,着实让人感动。启儿宝团队希望透过和大家分享这些动人和激励人心的故事,来鼓励更多家有沟通力发育落后孩子的家庭,即时开始干预,把握孩子成长黄金期!

这次我们很荣幸邀请到E妈实际现身说法,分享她和孩子参与启儿宝专家测评和远程居家干预指引计划,这几个月来的心得和转变。

对远程居家干预服务有需要或感兴趣的您,一定不能错过。

采访者/文字整理:启儿宝小记者

时间:2018夏

小记者:今天我们很荣幸邀请到E妈来为我们愿意献身说法,分享经验!首先,想请教您第一个问题:当初考量要加入启儿宝远程居家干预计划时,您觉得孩子最迫切需要解决的问题是什么?同时,您有做过什么样的尝试来为孩子进行锻炼呢?

E妈:

各位家长大家好,我是E妈,我孩子不到四周岁,学东西比较慢,当时家里人有达成共识,想要一起努力抓紧时间为孩子进行沟通力干预,所以我们有送孩子去过机构,机构也会教家长一些在家锻炼的策略,例如:按摩口腔肌肉,刷牙,模仿孩子的无意识发音,吹泡泡等,但认知输入远远不够。而且后来回自己家乡后,这里的机构就比较没有教我们怎么进行锻炼。

此外,我们自己也曾经尝试根据书本理论制定一些方法,但却不知该如何制定符合小孩能力的短期计划和日常例行计划。加上实操起来因为不知如何处理细节而摇摆迷茫,也不知自己运用的是否正确,玩具和游戏似乎都没有被充分利用,所以在实操过程中既没信心,更谈不上熟练。而日子毕竟一天天在过去……经常让我们感到蛮焦虑的。

小记者:确实有很多家长自己在家锻炼孩子的时候,都会面临不知道该怎么制定计划、以及如何应用的困境。目前在国内直接传授家长锻炼技巧的机构还是比较少的,更难手把手地教家长怎么把干预技巧融入家庭生活场景中,並带动整个家庭来做干预。那想请问一下,您当初如何接触到启儿宝,然后为何决定参与我们呢?

E妈:

因为启儿宝“以家庭为中心”的理念与我们看待小孩发展进步的需要相契合。我认为本来孩子的进步与成长就应该以家庭为主,家长才能充分利用时间和日常生活情景,来给小孩适时有效的干预。

★ 沟通力发育的关键,取决于父母和孩子互动的质量!★

小记者下面咱请您分享一下实际体验吧!比如:专家测评这部分,启儿宝是使用家长线上填写问卷+上传和孩子互动的视频,供我们的海外治疗师团队来分析,居家干预也是以远程线上咨询为主。有些家长会担心录制视频很困难,或是会觉得治疗师没见到孩子,担心分析结果不准确,您对这方面有什么看法呢?

E妈:

一开始家长确实是要习惯一下这种新测评模式,不过视频拍熟练了就还好,而且拍摄时间也不长。

而在一对一专家视讯指导的部份,虽然老师不能直接见到孩子,但治疗师经验相当丰富,通过家长描述的细节就能给出精准的方法,而且每次指导时间不算少,可以涵盖很多细节。相较在开放的机构中,就算老师有面对面的观察孩子,但是面对的孩子也多,短时间内也无法回应孩子不同阶段出现的不同问题。

同时,在公立机构中,老师上完个训其实也没得针对个体进行短期计划干预,都是针对集体提出的。机构主要关注在机构的教学,老师不太可能好好坐下来和家长聊个十几二十分钟关于孩子的在家情况。而启儿宝周期性的个别性指导,确实能够更有效地针对孩子切实且变化的情况,进行及时的指导并实施。

此外,透过网上的远程居家干预计划,让我们不用到处奔波,把时间浪费在旅途上,让孩子过上真正的日常生活,而日常生活的自然情景就是最好的学习情景。

★ 一对一个别指导,能更有效地针对孩子的情况,提出合适的锻炼指引。★

小记者:不过有些家长会觉得如果是要自己帮孩子干预的话,会担心不好上手,还不如送去机构,您怎么看这个问题呢?

E妈:

我的看法是最好家长陪小孩去机构学习一段时间,或者机构和启儿宝同时进行,那么理解操作起来会更顺畅一点。虽然治疗师也会演示,但因为有些东西还真的蛮专业的,只可意会不可言传,必须有一段时间高强度和高密度的耳濡目染才会领会。但机构只是暂时的过渡,孩子的进步成长更多还是要依赖家长本身,日常生活才是最好的训练。

★ 日常生活才是最好的锻炼 ★

小记者:那您觉得启儿宝的远程居家干预指引,有为您带来什么帮助吗?分别在哪些方面,治疗师给了怎么样的建议来提升孩子的能力?

E妈:

认知、语言、精细、社交、感统等不同的方面,老师都采用顺应孩子发展规律来设置计划,方法都还挺契合孩子能力的。

首先针对社交部分:老师跟我强调说,在训练其他方面时最好要一起融入社交元素,这也是小孩的核心问题。比如可以在任务结束后,用拇指对按一下或give me five。虽然之前可能在书本中有见到过,但实际操作常常还是无法想到并灵活运用。

另外在语言表达部份,在孩子会主动指物(索要)之前我们也有教孩子指,但小孩不会用,总是要语言提示他,才会在要东西之前指。而经过老师指导,原来可以拿两个东西,一个他最喜欢的,一个最不喜欢的,让孩子去指。几次到几天下来,他基本就有主动指的动作了!

而认知技巧方面,老师建议要在情景下教学,大量输入日常用品词汇。一开始我总只是念卡片效果不好,测试几次发现孩子老容易混淆。老师就举例:可以在要带他出去玩的时候,拿钥匙和被子给他选,选对钥匙就有得出去玩。几次下来他大概知道钥匙,并且可以出去玩。

还有在主动分享的部份,孩子还不会,自己也觉得很抽象,不知该从何教起。但老师告诉我,首先孩子要有沟通意愿才会分享,所以要在日常活动中,时时输入情绪表达的词汇,比如:摔倒时替孩子说:xx好痛---好难过喔;玩汽车时说:好好玩,好开心等等,让我努力起来就知道有个方向,不会眉毛胡子一把抓,到头来事倍功半!

此外在精细动作方面,作为家长的我也很心急,都希望孩子能一步到位马上就会,所以屡屡败下阵,无从下手。而经过老师解说精细动作的能力要分步提升,比如:练习夹夹子(塑料夹)时,要由松的慢慢过度到较紧的、更紧的;也可以用洗茶杯夹夹豆子;或是手指比1、2……等等,一段时间过后,某天突然发现小孩拿碗和勺自己吃饭变得很顺畅!(之前孩子都不肯自己拿,或者最多舀几口就不肯自己吃了!)

最后,对于多动小孩,之前一直不知道可以好好利用感统训练,来增进沟通力干预的效果。老师提议能够在感统练习至适度(小孩不会太兴奋但精神还可以)的情况下,马上转换为桌面学习,那么学习效果更佳,确实如此!

★ 少走弯路,孩子成长更即时!★

 

小记者:这真的是很容易操作又实用的方法,虽然看似简单,但其实都是结合了专家的经验和专业,才能准确地指导家长。看得出来E妈透过我们治疗师的指导后真的是收获满满~~而且最重要的是孩子的能力真的进步了!

最后,请您总结一下,在加入启儿宝之后,有给您和您的孩子、家人带来什么样的影响吗?如果有家长正在考虑是否要参与启儿宝这种干预模式的话,你会给他们什么样的建议呢?

E妈:

变化是渗透在日常活动的点滴。治疗师制定了计划与实操方法,家长自己熟悉之后,若是后来遇到某些突发或者不一样的情况,也能根据治疗师提供的概念与计划灵活变通,应景地让小孩及时学到该学的能力。而从治疗师学来的指导方法,也能及时分享给家里人,让他们在与小孩互动时用上,全家人合作发力,小孩的进步便更快。

建议各位家长可以尝试看看!多个渠道,多条出路!也不耽误孩子。

★ 全家人合作发力,小孩进步便更快。★

结语

感谢E妈和我们分享在接受启儿宝远程居家干预指引服务中,所学得的技能和经验,让家长们更能体会:要把孩子的沟通力发展起来,最重要的就是“从家庭抓起”!父母是孩子生活中最紧密的人,当父母把策略学会,并将锻炼融入日常生活中,才能事半功倍。

启儿宝专业团队是由台美临床语言治疗师与硅谷技术牛联手,结合临床经验和互联网技术,来提供【CDE专家测评】与【远程居家干预指引】服务。不仅协助家长分析了解孩子的沟通力发育,更能根据亲子互动状态,制定循序渐进的锻炼计划。全程线上的设计,也为家长和孩子省去四处奔波干预的劳苦。

因为如此,才能诚如E妈所说:『让孩子过上真正的日常生活。』

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(微信: qierbaohelp)

编辑 启儿宝家庭工作坊

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